调查家长只鼓励不实践无法提高孩子生活能力

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结果显示，日本小学4年级到6年级的孩子中，受到来自家长要更加努力等激励的频度虽然高，但是生活能力上并未出现区别。另一方面，如果家长通过与孩子交流自身体验，或者让孩子进行在山林湖海等自然中遨游等大自然体验、帮忙做家务以及阅读等方式，孩子的生活能力则趋近提高。